80后海归自掏百万创业苦熬3年 想逆袭互联网教育

在线教育能否取代传统教育?目前争论很多，但有一点不可否认：要想取得教育类创业的成功，先要在教育内容上有真正的改革和**。网络只是载体，内容才是教育的核心。

在众多的教育创业者中，北京中科融羽CEO张羽没能“抓住”互联网创业浪潮，但却歪打正着的切中了教育创业的要害。

中科融羽研发的金融ERP是银行业务模拟仿真系统，专门针对大学金融教学，包括银行经营管理沙盘和金融模拟对抗平台。让学生既有参与的趣味，又能获得知识。在从教育内容的改良中取得突破以后，张羽准备用互联网模式复制自己的创业模式。

没**，80后海归自掏腰包变身草根创业男

毕业于澳洲Curtin University的金融系的张羽，先后在香港东亚银行和国内某大型财务软件集团工作过，作为一名80后海归，原本他的标签是“金融高管、帅气多金”，但海外教育带来的便利性，驱动着他对国内教育跃跃欲试，*终变成了埋头出租屋的草根创业男。

2012年创立中科融羽时，张羽已经在香港东亚银行工作过三年，在财务软件集团给银行做构架咨询四年，同时兼任软件产品经理四年，深入学校调研一年，所以他觉得自己*适合做这件事了。

让我们先回到2011年。当时，张羽在工作期间发现，现在金融行业软件如果应用在金融教学中，将有更好的改进空间，而金融专业的学生也能通过操作金融工作软件，来实现与将来工作的对接。

张羽就读的澳洲Curtin University用的是哈佛商学院的沙盘模拟系统，受这个启发，他决定照着哈佛商学院的系统模式，*自开发出一套国内的金融沙盘模拟系统。

张羽一开始就没打算**，一切开销都是自掏腰包。但作为一个初创企业，没有很好的现金流来支撑企业的发展，几个人就挤在一个租来的十几平米的小办公室里，没日没夜地研发软件。

研发难，曾把合伙人都吓跑光

说起来容易，做起来，张羽才发现，为什么当下教育创业者们为什么都绕开了教育核心——课堂教育，这一切实在是太难了!不仅是课程的每一个细节需要无数次打磨，而且*后走入课堂更是难上加难。好在，当时的张羽对未来更大的困难视而不见，要不然都不知道能否坚持下去。

中科融羽成立后，张羽和把在原公司做软件**工程师的好友拉入团队。他们放开手脚重新设计系统。

当时企业管理方面的ERP早已进入大学，但是一味注重比赛趣味性，知识性不足。既然是为教学研发的，一开始，张羽就着手把更多知识点灌注在金融ERP中。

在产品设计上，因为是**的事物，学校教师两眼一抹黑，今天觉得应该这样，明天觉得应该那样。系统每一次改进，张羽都让学生亲自测试两三次，收集意见重新调整产品，即使如此，反复出了好几版依旧不行。

随着研发的深入，难度越来越大，但**依然遥远。慢慢地大家对项目失去了信心，纷纷离开公司。创业一年后的2013年底，曾经闹哄哄的办公室仅剩下张羽一人，小办公室突然显的空旷起来。

张羽自己也曾对项目产生质疑，但产品完善在即，投入也有上**了，投入可能付之一炬，他实在于心不忍。而国外的学习经历和多年的行业经验告诉他，产品前景是明朗的，问题是，还要等多久?

危机来临时，也有公司准备低价收购项目。但张羽*终决定，再坚持下去试试。