*近,各大“双**”高校都相继公布2017届毕业生就业质量报告,其中42所**大学建设高校除3所外,其余39所均公布了各自学校的就业质量报告。从**大学建设高校2017届毕业生就业情况来看,虽然这几年创新创业非常*爆,但各大**高校毕业生选择创业的只占极少数。
据统计,清华大学毕业生直接创业人数为68人,选择创业的学生占7058毕业生的0.96%;北京大学校本部毕业生自主创业人数为 50人,选择创业的学生占本部毕业生7462的0.67%;浙江大学共有 68名学生选择自主创业,选择创业的学生占11428毕业生的0.6%;上海交通大学直接创业的有26人,选择创业的学生占8595人毕业生的0.3%。
也就是说,清华、北大、浙江、上海交大4校的毕业生创业比例都没有超过1%。整体办学质量居于全国**的高校毕业生创业情况,有助于社会清醒地认识到当前大学毕业生创业的现实,我国推进大学生创新创业教育,着眼点不能在追求大学生创业的数据上,而应该重视培养大学生的创新意识和**能力。如果高校把鼓励大学毕业生创业作为推进创业教育的核心,那么,创业教育会浮于表面,而由于缺乏创业能力准备,大学生即便被激化出创业梦想,也难付出具体实践。
近年来,我国高度重视大学生创业工作,我国有关部门和第三方机构的调查数据显示,我国大学毕业生的毕业即创业比例已经达到3%,超过发达国家1.6%水平近一倍以上,大学毕业生创业势头喜人,但3%的数据与高校、地方***门公布的数据却对不上。根据《2017年北京市高校毕业生就业质量报告》,北京市92所普通高校毕业生选择自主创的共计1425人,占毕业生总数的0.62%。《2017年广东省高校毕业生就业质量年度报告》显示,广东省2017届实际参加就业的普通高校毕业生人数为 528631人,高校毕业生自主创业的有 2011人,占毕业生数的 0.38%。也就是说,北京和广东两地的大学毕业生创业实际数据,一个为0.62%,一个为0.38%,“双**”高校的大学毕业生创业率,要高于地方***门公布的平均数据。
至少从高校和地方***门具体到人头数的毕业即创业数据看,3%的全国大学生平均创业比例可能存在“虚高”的问题。当然,也可能因为统计口径、时间节点等不同造成差异。但无论如何,建设“双**”的大学不到1%的大学毕业生创业率,要求我国***门和高校转变创新创业教育思路,不应追求大学毕业生毕业即创业,而应该重视提高人才培养质量。
分析我国高校开展的大学生创业工作,主要着力在两方面,一是给学生进行创业梦想的教育,这一教育有不错的效果,调查显示,超过80%的大学生有创业的梦想;二是给大学生创业提供优惠政策,包括大学期间休学创业。可这两面工作,却没有转化为创业实效,原因在于,由于大学生没有投身创业所需的创新意识和创业的能力,真要选择创业是很困难的。此前,**担心允许大学生休学创业的政策,会令大批学生休学投身创业,还开展学业和创业孰轻孰重的讨论,而这种讨论完全脱离现实,创业又不是请客吃饭,那有那么多学生会把不考虑自身的能力实际,就选择创业的?
因此,要推进大学生创业工作,就必须回到培养学生的创新**能力上来。这就需要改革学校的办学,要落实和扩大学校办学自主权,并把人才培养作为大学的第一要务。包括建设“双**”的大学在内的所有高校,都必须认识到,离开**人才培养,不可能建设为**大学。而**人才*重要的特质就是拥有创新思维和**能力。